3月30日，我校2016年首次教育思想大討論活動在南苑7號樓403會議室舉行，上海應用技術大沐鸣2長陸靖應邀作了題為《應用型本科院校專業建設的思考》的主旨報告。校黨委書記鄭沈芳、各學院院長、專業負責人、教務處及教師發展與教學研究中心老師出席⚫️，本次報告由副校長唐紅梅主持🧟♂️。
好大學為什麽立足專業🌧？
高校二維分類標準體系以及資源配置方式政策👨🏽🌾，為應用型高校的快速發展提供了機遇，我們應該如何辦好大學？好的大學重點在哪裏🏂🏿？陸靖以拋出問題的形式展開講座，他指出辦好大學重心在專業，如今專業之間的巨大差異🌮🏄🏻♂️，使得我們在專業建設層面很難一刀切，必須將管理重心下移🦉。專業建設要遵循特色道路，專業規劃要構建質量模式，專業設置要樹立國際標桿🪈🙍🏿♂️。
專業特色是什麽？
陸靖認為專業特色包含兩層含義😄🙆🏽，一是專業的自身特色,即學科特色；二是專業的沐鸣2特色，我們需要挖掘的是一個專業辦在不同的沐鸣2會有什麽樣的沐鸣2特色，沐鸣2特色關乎專業存在的必要性。我們在凝練專業特色時，要明確參照對象，既要縱向比較，更要善於和敢於尋找不同標桿進行橫向比較。通過改革挖掘內生動力，以合理配置現有資源激發專業發展活力，探索特色型專業建設的有效途徑。
專業建設幹什麽？
專業建設就是要解決“培養什麽樣的人”這個問題。陸靖指出高校在專業建設層面要改革和創新人才培養方案、教學計劃👭🏼、課程體系👳🏿♂️，應該深入分析比較優勢😶，充分彰顯差異🎦，使得學院的教學計劃本身更有邏輯性、更具科學性。在與我們分享了復旦大學軟件專業通過“以產業需求指導教學🥖、以科研進展帶動教學、以行業實踐促進教學”培養具有國際競爭力的軟件工程師這一成功案例之後，陸靖強調，專業建設是一項系統工程👌🏻，作為一個新建本科院校，在專業建設中不僅要考慮如何實現零的突破📡，更應該考慮如何實現可持續發展👨🏼🎨。
整場報告陸靖援引真實案例，剖析現實問題👩🏭🟣，以幽默生動的語言，使參會人員對應用型本科院校專業建設有了更清晰的認識🐊。交流互動階段,鄭沈芳書記先拔頭籌,就如何積極推動專業建設層面的二級管理向各學院提出要求,學院在專註自身專業建設的同時還要關註校內改革的動態,學院間、專業間要相互了解協作，為沐鸣2的融合發展作貢獻。隨後，與會的院長們紛紛以專業結構布局調整與申報👘、人才培養特色與評價🧑🍳、教師考核與發展機製等問題與陸校長展開了熱烈的討論。最後唐紅梅總結指出,本次教育思想大討論的主旨報告是我們從思想認識層面聚焦到專業建設的轉折點🧗🏻，陸校長的報告反映出對應用型本科院校專業建設的豐富經驗和獨到見解，將激發我們專註於特色專業建設的熱情和動力,也為我們下一步開展教育教學改革工作提供了啟迪和借鑒📏。專業是沐鸣2的核心競爭力，如何辦好一所名副其實的醫工結合、醫養結合🌕、醫保結合的醫學與醫學相關類應用型本科院校🥠，高水平🥐、有特色的專業建設迫在眉睫、勢在必行🙆♀️。我們每一個專業、每一位教師都應該認真思考如何發揮自身優勢，對接經濟社會對人才培養的需求👊🏻，逐步凝練形成各自的專業特色💆🏻♀️，從而進一步提升沐鸣2整體專業建設水平。（教務處）
