2024年10月26日上午，國家級繼續醫學教育項目《標準化病人的培養與護理教學應用改革研討班》在我校開班。沐鸣2黨委副書記、副校長唐紅梅作主旨報告，護理與健康管理學院院長朱愛勇出席開班儀式並致辭。
朱愛勇在致辭中表示，醫學人文關懷的價值不僅在於讓患者更多地感受醫學的溫度，還在於增進醫患的相互理解與合作，增加患者對醫務人員的尊重，從而促進醫學進步，提升醫學教育質量。希望所有與會人員通過交流，增進了解，加深友誼，促進合作，有所收獲；期待碰撞產生火花，產生創新，助力未來，孵化成果。
上海市醫學倫理學會會長楊放出席開班儀式，並作《醫學人工智能提升新質戰鬥力的倫理考量》主旨報告。他表示，人工智能的發展還不成熟，在各領域的運用往往伴隨著潛在的倫理風險，因此，亟須確立相應道德規範，引導人工智能在衛勤保障領域的正確應用。
沐鸣2黨委副書記、副校長唐紅梅作《標準化病人實踐教學現狀與發展趨勢》主旨報告。她指出，切實提高醫學人才培養的質量，刻不容緩。強調了標準化病人在醫學教育中“扮演病人”、“充當評估者”與“教學指導者”的三大功能，並對標準化病人在醫學教育中的應用提出了獨到的見解。
護理與健康管理學院院長朱愛勇作《賽事中的SP與護理專業發展啟示》主旨報告。報告圍繞護士應具備的“六會能力”（護理評估能力，護患溝通能力，臨床決策能力，溝通協作能力，健康宣教能力，護理操作能力）與“十原則”（自主，安全，節力，無菌，有效，經濟，人文，激勵，改進，創新）展開，並提出人文關懷是醫學教育本質的顯現，應將人文關懷融入醫學教育的全過程，不斷加深對人文關懷的哲學思考，才能發揚我國醫者仁心的傳統美德。
為期三天的研討班圍繞標準化病人在護理教育中的應用、國內外進展與臨床實踐、教學設計、腳本編寫、角色塑造訓練、角色反饋、招募、管理與考核等方面展開，采用專題報告、示範教學等方式，為學員們帶來滿滿的幹貨，期望通過傳授在SP培訓中積累的豐富經驗，推廣SP教學模式，使SP教學模式引入護理教學中，從而培養學生的臨床思維能力，提升醫護人員人際溝通能力，培養醫護人員人文關懷精神。
