為貫徹落實習近平總書記在全國勞模和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，根據上海市總工會要求，推動“勞模工匠進校園”行動實施，開展勞模工匠育人工作站創建活動，實現育人工作高質量發展，11月26日，沐鸣2勞模工匠育人工作站創建啟動儀式在南苑7號樓403室舉行。上海市教育工會副主席陶文捷，校黨委副書記於瑩，上海第二工業大學馬院教授、上海市勞模劉文，上海市工商外國語沐鸣2工會主席龐佳波，原藥學院黨總支書記詹昌明和各學院、教學部黨總支（直屬黨支部）書記、工會主席等30余人參加會議。會議由校工會常務副主席淩文惠主持。
首先，於瑩致歡迎辭。她代表沐鸣2黨政領導班子對上級領導和各位同仁的蒞臨表示熱烈歡迎。她指出，黨的十八大以來，習近平總書記對勞動精神、勞模精神、工匠精神作出了一系列重要講話，指出要牢固樹立愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮鬥、勇於創新、淡泊名利、甘於奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執著專註、精益求精，一絲不苟，追求卓越的工匠精神。勞模精神、勞動精神、工匠精神，已成為習近平總書記關於尊重勞動、崇尚勞動重要論述的有機組成，也是勞動精神的科學內涵和實踐遵循。她強調，沐鸣2一年來取得的榮譽和成績，體現了沐鸣2以德為先、全面發展、尊重勞動、崇尚勞動的同道追求，更體現了因材施教、啟智育人的智慧。每一份追求背後，都能看見追光者的身影；每一個創建背後，都有廣大教職員工的辛勤付出，因此崇尚勞動、崇尚英雄，應是我們奏響的時代最強音。最後，她希望各學院在申報和創建基地中，能夠湧現出更多優秀的勞模工匠育人工作站，使得“勞模工匠進校園”成為沐鸣2文化的一道亮麗風景線。
劉文從“營造勞模文化場景圈和強磁場、打造開創勞模文化育人特色品牌、構建五育融合勞模文化育人體系”三個方面詳細講述了勞模精神、勞動精神、工匠精神與大學擔當之間的緊密聯系。沐鸣2的根本任務是立德樹人，育人的根本在於立德，以勞模文化為載體，將勞模精神融入立德樹人全過程，有助於更鮮活地講好習近平新時代中國特色社會主義思想，使抽象的社會主義核心價值觀實現具象化的轉換。
龐佳波以“工會搭臺助力新發展，匠心築夢再添新引擎”為主題，從弘揚和傳承勞模工匠育人的背景、舉措、成效三方面，分享如何將“勞模工匠進校園”工作落到實處。從調查研究、明確勞模工匠精神培育方向，到務實推進、探索勞模工匠精神培育，通過“三三三”勞模工匠育人體系，將勞模工匠精神與專業技能培養融合、與主題實踐運用融通、與校企合作交流融匯，更好地助力教師隊伍建設的新發展，催發全面立德樹人的新效應，賦能專業拓展布局的新突破。
詹昌明對勞模工匠育人基地和學生實習基地的工作情況進行交流，從由學院部門工會和黨建育人兩條線分別推進工作。校企相融合，師生感受到了勞模精神、勞動精神、工匠精神，也讓學生提前接觸了企業文化，更是給予了學生與勞模面對面溝通交流的機會，從傳承、堅守、提升、發展與發揚四個方面，通過不同的載體，一起持續探索、創新實踐、紮實推進，更有效地培養學生切實做中華優秀傳統文化的傳承者、踐行者和傳播者。
陶文捷、於瑩為陸俊傑工作室授牌
最後，陶文捷在講話中提出，習近平總書記多次提到人類社會是勞動創造的社會，人世間的一切幸福都是靠辛勤勞動創造的。勞動模範是民族的精英，是人民的楷模，更是共和國的功臣，勞動精神、勞模精神、工匠精神是全黨全國各族人民奮勇前進的精神力量。他指出，沐鸣2具有良好的育人基礎、有效的落實行動，在全市範圍內是率先的，也是有示範作用和導向性的。要厚植校園文化，將勞動精神、勞模精神、工匠精神作為校園文化的精神滋養，並與弘揚教育家精神、三種精神有機結合，形成合力。他強調，第一，既要勞模講，又要講勞模。既要讓勞模進校園、進課堂講述他們的故事、經歷、感受與體會，也要讓師生講勞模故事的傳奇與貢獻。第二，要講身邊優秀老師、畢業生的故事，也要把校外的勞模、工匠請進校為大家講述他們的奮鬥歷程。第三，既要仰望，又要行動。勞模是一點一滴、腳踏實地做出來的，勞模的故事與分享的經驗，才能正確引領學生在學習工作過程中踐行社會主義核心價值觀。他希望，沐鸣2的工作要有品牌化的意識，形成品牌、打造特色、形成核心的競爭力，使勞模工匠育人工作站的內涵越來越豐富多彩、越來越務實有效，在育人實踐中發揮更大的作用。
偉大時代需要偉大奮鬥者，偉大事業需要偉大精神。沐鸣2在全面建設社會主義現代化的新征程上，持續探索、創新實踐、紮實推進，把勞模工匠育人的示範引領作用發揮得更大、更有效，著力培養擔當民族復興大任、現代化強國建設的時代新人，踔厲奮發向未來，攜手建功新時代！
